1、【题目】QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能

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1、【题目】小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动

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1、【题目】因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。()

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1、【题目】在PowerPoint2003中，若希望在文字预留区外的区域输入其它文字，可通过文本框按钮插入文字。

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1、【题目】将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。()

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1、【题目】现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法。()

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1、【题目】在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。()

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1、【题目】在Photoshop中，设置一个适当的(羽化)值，然后对选区内的图形进行多次Del操作可以实现选区边缘的模糊效果。

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1、【题目】假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，WinRAR可以解决以上问题

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1、【题目】思维导图软件可用于构建知识树。

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1、【题目】Photoshop中色调均化命令用来调整色偏

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1、【题目】信息技术对创设情境有潜在的优势，但是应该注意不能以媒体情境代替全部的真实情境。

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1、【题目】小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究。

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1、【题目】在Word环境下，文档中的字间距是固定的。

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1、【题目】PPT的2007版本能直接将演示文稿生成视频文件。()

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