1、【题目】小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）

选项：

A.论证几何

B.立体几何

C.平面几何

D.直观几何

答案：

D

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1、【题目】狭义的教材是指（）

选项：

A.教学指导书

B.教科书

C.教学软件

D.练习册

答案：

B

解析：

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1、【题目】下列学习活动中属于概念同化的是（）

选项：

A.利用整数加法法则学习分数加法法则

B.利用直观教具探索长方形特征

C.在“小数”概念的基础上学习“循环小数”

D.操作探索长方形体积公式

答案：

C

解析：

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1、【题目】数学操作技能形成的最后阶段是（）

选项：

A.定向阶段

B.自动化阶段

C.单个动作阶段

D.连续动作阶段

答案：

B

解析：

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1、【题目】在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）

选项：

A.灵活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.独创性

答案：

B

解析：

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1、【题目】形象思维的基本形式是（）

选项：

A.概念、判断和推理

B.表象、直感和想象

C.直觉和灵感

D.归纳和演绎

答案：

B

解析：

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1、【题目】在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）

选项：

A.演示法

B.操作实验法

C.练习法

D.谈话法

答案：

C

解析：

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1、【题目】小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）

选项：

A.都是顺应

B.都是同化

C.前者是同化，后者属于顺应

D.前者是顺应，后者属于同化

答案：

C

解析：

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1、【题目】陈述性知识是关于（）

选项：

A.“是什么”的知识

B.“为什么”的知识

C.“怎么样”的知识

D.“怎么办”的知识

答案：

A

解析：

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1、【题目】陈述性知识是关于（）

选项：

A.“是什么”的知识

B.“为什么”的知识

C.“怎么样”的知识

D.“怎么办”的知识

答案：

A

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1、【题目】客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）

选项：

A.数学概念

B.数学命题

C.数学公理

D.数学定理

答案：

A

解析：

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1、【题目】当前的高考属于（）

选项：

A.预示性考评

B.显示性考评

C.形成性考评

D.总结性考评

答案：

A

解析：

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1、【题目】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）

选项：

A.下位同化

B.类属同化

C.上位同化

D.并列同化

答案：

C

解析：

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