1、【题目】属于次级群体的是（）

选项：

A.邻里

B.家庭

C.游戏伙伴

D.社团

答案：

D

解析：

次级群体又称作次属群体，是用来表示与初级群体相对应的各种群体，如学校，职业群体，社团等;ABC均为初级群体。

1、【题目】将研究视角引人到具体的教育场景之中，引人到人与人的互动关系之中，这是教育社会学分析视角中的（）

选项：

A.冲突论视角

B.互动论视角

C.后现代视角

D.功能论视角

答案：

B

解析：

功能论强调对教育的社会学考察，首先应当关注其功能及专门化的社会角色，提供训练有素的能力。冲突论认为社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权利上。互动论视角下的教育与之前的宏观社会制度不同，它将视角引入到具体的教育场景之中，引入到人与人的互动关系之中。所以B正确。

1、【题目】夫妻一方在外流动打工，一方留守的“半流动”家庭以及夫妻双方都在外流动打工的“双流动”家庭被称为()。

选项：

A.丁克家庭

B.留守家庭

C.断代家庭

D.残缺家庭

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】人口的两重属性是指（）

选项：

A.数量属性和质量属性

B.问题属性和发展属性

C.自然属性和社会属性

D.结构属性和过程属性

答案：

C

解析：

人口具有两重属性：自然属性和社会属性。

1、【题目】属于现代学校教育潜功能的是（）

选项：

A.社会选拔的功能

B.社会控制的功能

C.知识技术创新的功能

D.社会化的功能

答案：

D

解析：

现代学校教育的潜功能有建立未来人际关系，减小就业压力，社会控制的功能。ABC为现代学校教育的显功能。

1、【题目】根据角色规范化的程度，可以将社会角色划分为()。

选项：

A.先赋角色与自致角色

B.规定性角色与开放性角色

C.目的性角色与过程性角色

D.功利性角色与表现性角色

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】生活在某一文化中的人，当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼被称为()。

选项：

A.文化冲突

B.文化排斥

C.文化震惊

D.文化杂交

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个（）

选项：

A.文化集丛

B.文化模式

C.文化市场

D.文化产业

答案：

A

解析：

功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个文化集丛。文化模式是指由许多文化集丛结合而成的一个文化整体。所以A正确。

1、【题目】在社会现代化理论中，以美国社会学家沃勒斯坦为代表的理论是()。

选项：

A.世界体系理论

B.信息社会论

C.依附理论

D.后工业社会论

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】城镇化水平落后于工业化和经济发展水平的城镇化被称为()。

选项：

A.过度城镇化

B.滞后城镇化

C.同步城镇化

D.低度城镇化

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】农民成为企业家属于()。

选项：

A.竞争流动

B.垂直流动

C.结构流动

D.水平流动

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】功能上互相整合的一组文化特质，它们结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质组成一个()。

选项：

A.文化模式

B.文化元素

C.文化系统

D.文化集丛

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】社会学者对于社区的研究始于德国社会学家()。

选项：

A.斯宾塞

B.马克思

C.滕尼斯

D.齐美尔

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】根据个人和社会网络的连接的紧密程度不同。可将社会网络分为（）

选项：

A.互利形态和互补形态

B.稳固形态和松散形态

C.个人形态和群体形态

D.封闭形态和开放形态

答案：

B

解析：

以个人进出该社会网络的难易程度的不同来区分，社会网络可以分为封闭形态和开放型态。以个人和社会网络的连接的紧密程度不同来区分，社会网络可以分为稳固形态和松散形态。以个人在社会网络中获得的利益来区分，社会网络可分为互利形态和互补形态。所以B正确。

1、【题目】由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭被称为()。

选项：

A.联合家庭

B.主干家庭

C.重组家庭

D.核心家庭

答案：

D

解析：

暂无解析