1、【题目】小熙同学利用下列器材：天平(无砝码)、两只完全相同的小烧杯、量筒、水、滴管、细线完成了小石块密度的测量.水的密度为1.0 ×103kg/m3.操作步骤如下：
(1)把天平放在水平桌面上，将_____移到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡;
(2)先把两只完全相同的小烧杯分别放在天平左右两盘上，再把小石块放入左盘烧杯中;
(3)向量筒中倒入适量的水，液面如图2 所示，则量筒中水的体积为_____cm3;
(4)现将量筒中的水倒一部分至右盘小烧杯中，再利用滴灌来调节量筒与烧杯中水的体积，当天平再次平衡时量筒内剩余水的体积如图3 所示，则小石块的质量m石=_____g;
(5)用细线拴好小石块，慢慢放入量筒中直到完全浸没，液面的示数如图4 所示，则小石块的体积V 石=_____cm3，小石块的密度ρ 石=_____
kg/m3.
答案：
(1)游码
(3)40
(4)20
(5)10、2×10^3
解析：
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1、【题目】如图是人体部分生理活动示意图(①﹣⑦表示生理过程，A、B代表系统或器官)，请分析回答：
(1)食物中的蛋白质在消化道中经过①过程，最终分解成氨基酸，参与此过程的消化液有：_____、胰液和肠液.
(2)进行图中③过程时，肋骨间的肌肉和膈肌处于_____状态(填“收缩”或“舒张”).
(3)A系统中有三种不同的血管，其中红细胞呈单行通过的是_____(填血管名称).
(4)图中人体生命活动产生的尿素通过排泄排出的途径有_____(用代号表示)
答案：
解析：
1、【题目】在探究金属活动性的实验课上，同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现了一个“意外现象”：在铝片表面看到有红色固体析出的同时，还看到有少量的气泡冒出，写出生成红色固体的化学方程式_____
【提出问题】该气体是什么呢?【猜想与假设】
猜想一：O2
猜想二：H2
猜想三：CO2
猜想四：SO2
同学们经过讨论，一致认为猜想三不成立，理由是_____.
【实验验证】
1有同学闻了一下该气体，发现无气味，证明猜想四也不成立，理由是_____.
2将产生的气体经验纯后，用导管导入到点燃的酒精灯火焰上，气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰.
【实验结论】_____.
【反思与交流】CuSO4溶液可能显_____性(填“酸”或“碱”或“中”).
【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量;4Q：常见气体的检验与除杂方法;G5：书写化学方程式_____.
【分析】根据铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜进行分析;
【猜想与假设】根据化学反应前后，元素种类不变进行分析;
【实验验证】
根据二氧化硫有刺激性气味进行分析
根据氧气有助燃性，氢气有可燃性进行分析;
根据酸会与活泼金属反应生成氢气进行分析.
答案：
解析：
1、【题目】如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____.
②P点的含义是_____.
③t2℃时，将40ga物质加入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为_____g.
④将a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，溶液中溶质的质量分数不变的是_____.
(2)A﹣G是初中化学常见物质，A、C在常温下是气体且元素组成相同，B是铁锈的主要成分，E的相对分子质量为100，它们的相互转化关系如图2(部分反应物、生成物及反应条件已略去)，请回答下列问题：
①写出物质E的化学式_____.
②写出有关反应的化学方程式：(Ⅰ)A+B→_____;
(Ⅱ)G+Na2CO3溶液→_____.
③写出F的一种用途_____.
答案：
解析：
1、【题目】我们的生活离不开信息的传递，如手机之间主要靠_____电磁波来传递信息;医院检查身体所用的B超利用了_____传递信息 (以上两空均选填“超声波”和“电磁波”);验钞机利用_____使钞票上的荧光标记发光来验钞.
答案：
电磁波、超声波、紫外线
解析：
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1、【题目】2017年4月，中国首艘国产航母001A号成功出坞下水.航母出坞前向船坞注水，船坞内水位逐渐上升，在航母浮起之前，航母底部受到水的压强逐渐_____(选填“增大”或“减小”);当航母在船坞中浮起后，其受到的浮力_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)它受到的重力;航母离开船坞驶向大海过程中，以航母为参照物，船坞是_____(选填“静止”或“运动”)的.
答案：
解析：
1、【题目】如图是人体部分生理活动示意图(①﹣⑦表示生理过程，A、B 代表系统或器官) ，请分析回答：
(1)食物中的蛋白质在消化道中经过①过程，最终分解成氨基酸， 参与此过程的消化液有：_____、胰液和肠液.
(2)进行图中③过程时，肋骨间的肌肉和膈肌处于_____状态(填“收缩”或“舒张”).
(3)A 系统中有三种不同的血管，其中红细胞呈单行通过的是_____(填血管名称) .
(4)图中人体生命活动产生的尿素通过排泄排出的途径有_____(用代号表示)
答案：
(1)胃液、(2)舒张、(3)毛细血管、(4)⑤和⑥.
解析：
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1、【题目】在探究金属活动性的实验课上，同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现了一个“意外现象”：在铝片表面看到有红色固体析出的同时，还看到有少量的气泡冒出，写出生成红色固体的化学方程式_____
【提出问题】该气体是什么呢?【猜想与假设】
猜想一：O2
猜想二： H2
猜想三： CO2
猜想四： SO2
同学们经过讨论，一致认为猜想三不成立，理由是_____.
【实验验证】
1 有同学闻了一下该气体，发现无气味，证明猜想四也不成立，理由是_____.
2 将产生的气体经验纯后，用导管导入到点燃的酒精灯火焰上，气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰.
【实验结论】_____.
【反思与交流】 CuSO4溶液可能显_____性(填“酸”或“碱”或“中”).
【考点】 2G：实验探究物质的组成成分以及含量;4Q：常见气体的检验与除杂方法;G5：书写化学方程式_____.
【分析】 根据铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜进行分析;
【猜想与假设】根据化学反应前后，元素种类不变进行分析;
【实验验证】
根据二氧化硫有刺激性气味进行分析
根据氧气有助燃性，氢气有可燃性进行分析;
根据酸会与活泼金属反应生成氢气进行分析.
答案：
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3、反应物中不含碳元素、二氧化硫有刺激性气味、猜想一不成立，猜想二成立、酸.
解析：
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1、【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题.
(1)倡导“低碳”生活，主要是为了减少_____的排放量.
(2)检验 CO2 常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式_____
(3)天然气(主要成分是CH4)作燃料_____(用化学方程式表示) .(4)为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2 和 H2 在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_____.有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法(填“是”或“否”)_____，理由是_____
(5)金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是_____.
(6)在工业上可利用CO 和NaOH通过化合反应制备HCOONa(甲酸钠) ，该反应的化学方程式为_____.
答案：
解析：
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