1、【题目】简述福禄贝尔的教育思想。
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1、【题目】简述幼儿园与小学不衔接的原因。
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1、【题目】名词解释:幼儿智育
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1、【题目】陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?
答案:
陶行知认为,应在了解儿童身心特点的基础上,解放儿童的创造力,并提出“六解放”:
(1)解放儿童的头脑,使之能思;
(2)解放儿童的双手, 使之能干;
(3)解放儿童的眼睛,使之能看;
(4)解放儿童的嘴,使之能谈;
(5)解放儿童的时间,不逼迫他们去赶考;
(6)解放儿童的空间,使之能接触 大自然和社会。
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1、【题目】简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。
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1、【题目】哪两个方面来正确理解幼儿教育的全面发展观?
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(1)全面发展是针对片面发展而言的,偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展;全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此,幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上,可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时,应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。
(2)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中,体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割。对幼儿的全面发展来说,不能偏废任何一方面,任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融会在一起,形成一种整体教育力量,落实在幼儿的全面和谐发展之中。只有正确认识四育之间的相互关系,实施全面发展教育,才能发挥教育的最大功效。教师资格证考试幼儿教育学模拟
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1、【题目】教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量
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1、【题目】名词解释:中期目标
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中期目标:即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。瑚就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出的不同要求。
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1、【题目】简述幼儿说谎的几种主要情形。
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1、【题目】简述保育员应具备的素质。
答案:
1)心理素质
①合作精神;
②意志坚强,耐心细致;
③良好的自我认知能力和形象。
(2)专业素质
①爱心。
由于保育员的日常工作更多的是幼儿生活的管理,因此要求保育员要用慈母一样的爱心来照顾孩子;
②丰富的知识;
③教育意识和教育能力;
④熟练的操作技能;
⑤处理意外事故和急救处理能力。
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1、【题目】名词解释:幼儿园全面发展教育
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1、【题目】方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候,凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱,全身心地投入幼儿的教学工作中,在与孩子的交流中她亲切和蔼,在教学活动中尽量让每一个幼儿都能学到知识。很快,方老师成为一个受幼儿和家长欢迎的“好老师”。
但是方老师自己总觉得还不够,开始了深刻的反思。为什么教师教学很投入,但教学效果却并不那么理想?这样的教学是孩子们应该需要的吗?孩子们他们到底需要什么?诸如此类的教育问题充满了方老师的头脑,她开始大量地阅读教育书籍,反复思考并不断地开展各种有益的尝试。她给自己定了新的发展目标:不再做一个只管传道、授业、解惑的教师,而要做一个有思想、有血有肉、充满情和爱,能给予幼儿智慧和愉悦的全方位的教师。
请根据教师专业发展的相关理论分析方老师作为教师的成长历程
答案:
1.从教师专业发展阶段来看,方老师通过经历最初的生存与巩固阶段,成为了受幼儿和家长喜爱的好老师,但是她并不满足于这一现状,而是不断地突破自己,更新自己的教学理念和教学技巧,正逐步走向成熟,成为一名“专家型”教师。
2.从教师专业发展途径来看,案例中方老师主要借助于教学反思、教学研究、终身学习来提升自身的专业水平。
3.从教师专业发展的意义来看,方老师这种不满足自身水平现状,不断追求自身专业素养提升的行为,不仅有助于提高教育质量,更加速了她的专业成长,能够实现其生命的价值。
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