1、【题目】“儿童中心主义”教育理论,违背了()。
选项:
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
答案:
解析:
1、【题目】小英相当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()。
选项:
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
答案:
解析:
1、【题目】李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语,还互赠自制卡片。李老师的做法()
选项:
A.不恰当,会加重学生负担
B.不恰当,会助长物质攀比之风
C.恰当,能让学生感受温暖
D.恰当,能让学生提高消费意识
答案:
解析:
1、【题目】学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于()。
选项:
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
答案:
解析:
1、【题目】教师王某因醉驾发生交通事故,被判有期徒刑1年。下列说法中正确的是()。
选项:
A.王某丧失教师资格,刑满释放后可继续执教
B.王某丧失教师资格,刑满释放后,可从事其他职业
C.王某保留教师资格,刑满释放后,需要重新注册认证
D.王某保留教师资格,刑满释放后,不能留在原学校任教
答案:
解析:
1、【题目】为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()。
选项:
A.监督策略
B.复述策略
C.计划策略
D.组织策略
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于()。
选项:
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
答案:
解析:
1、【题目】董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()
选项:
A.批评小明总出错,表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考,鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手,批评小强不发言
D.批评小明总出错,批评小强不发言
答案:
解析:
1、【题目】学校教育教学活动的组织者和管理者是()。
选项:
A.后勤职工
B.行政干部
C.学生
D.教师
答案:
解析:
1、【题目】马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指()。
选项:
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
答案:
解析:
1、【题目】按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于()。
选项:
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
答案:
B
解析:
古德莱德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程:理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改,只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已,故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。
1、【题目】学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是()。
选项:
A.奖惩评价
B.榜样示范
C.情感陶冶
D.实际锻炼
答案:
解析:
1、【题目】小学生王某在课间玩时,故意将同学赵某推倒在地,致其骨折,依据《学生伤害事故处理办法》规定,应对赵某受伤担责的主体是( )
选项:
A.王某监护人
B.学校
C.王某的班主任
D.王某
答案:
A
解析:
《学生伤害事故处理办法》第十条规定,学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:(一)学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任.故本题选A.【知识点】教育法律法规
1、【题目】格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()。
选项:
A.直观性原则
B.启发性原则
C.科学性原则
D.思想性原则
答案:
解析: